RE: Bereitstellung: Fragen / Probleme / Lösungen - 51

Als EGS müssen wir uns nicht nur mit Kleinspannung und Signalen auskennen, sondern auch zu einem gewissen Maß im Niederspannungsbereich. (Irgendwie müssen wir unser Gerät oder System ja auch mit Energie versorgen - nicht nur durch Batterien)

Zitat von Christian

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Also die Pruefung war ja mal im A Teil total daneben von der PAL
Was mach ich eigendlich fuer ne Ausbildung EGS oder Gebaeudetechnik ?*Kotz*

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Vielleicht mal einen Blick in den Ausbildungsrahmenplan werfen.

Zitat von MarquesKein

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(1) Gegenstand der Berufsausbildung sind mindestens die folgenden Qualifikationen:

7. Montieren und Anschließen elektrischer Betriebsmittel,
8. Messen und Analysieren von elektrischen Funktionen und Systemen,
9. Beurteilen der Sicherheit von elektrischen Anlagen und Betriebsmitteln,
15. Einrichten, Überwachen und lnstandhalten von Fertigungs- und Prüfeinrichtungen,

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Da steckt doch schon genug davon drin

Es scheint ja hier doch eine ganze Menge Tagträumer zu geben, die heute das erste Mal erfahren haben, welche Inhalte ihr Berufsbild bezüglich der Ausbildung umfasst. Tröstet euch, auch viele IT-Systemelektroniker denken immer noch, dass es fürs Berufsleben reicht, wenn man eine Festplatte in einem Rechner einbauen kann und eine Windows-Standardinstallation für den Kumpel hinbekommt.
Und ich höre mir seit weit über 10 Jahren mehrmals im Jahr an, dass die Prüfung so viiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiel schwerer war als die vorangegangenen und dass mit deeeeeeeeeeeeeeen Inhalten niemand rechnen konnte und ... Klar, wenn jede Prüfung 100% schwerer als die vorherige ist, dass die Aufgaben mittlerweile praktisch unlösbar sind.

Was ist an einem Rahmenlehrplan schwammig? Schon mal darüber nachgedacht, warum das Rahmenlehrplan heißt? Damit habe ich als Ausbilder die Möglichkeit, die Ausbildung entsprechend frei zu gestalten. Ansonsten würdet ihr alle an den gleichen Baugruppen den Umgang mit dem Oszilloskop lernen, würdet alle in eurer Ausbildung die gleichen Baugruppen löten, ...
Das ist in anderen Berufen kein Stück anders. IT-Systemelektroniker erwerben ihre Kenntnisse bzgl. Datenbanken auch an irgendeiner DB, ob das nun PostgreSQL, MySQL, Oracle, oder Klickibunti Access ist. Und wenn wir schon mal dabei sind: Da ich auch schon ITs ausgebildet habe: Auch dort werden Kenntnisse bzgl. VDE 100&Co., Netzsystemen, Lesen von Installationsplänen usf. gefordert. Auch die ITs müssen sich immer wieder mal darüber belehren lassen, dass der Lehrplan nicht nur den PC umfasst und dass in der Prüfung auch mal Fragen zur Querschnittsauslegung von Installationskabeln bzgl. Belastung, Legeart etc. dran kommen können.

Wenn RodGauner u.a. ihr Berufsbild so eng sehen, ist das halt ihr Problem; der EGS gibt (glücklicherweise) mehr her. Ich brauche mir ja nur mal meine Leute anzusehen, wo die im Praktikum (wir bilden nicht dual aus) oder später im Beruf tätig waren/sind. Das reicht von früh an der Stechuhr Gehirn abgeben und eine Schicht am Fließband absolvieren (das können meist auch angelernte Kräfte) bis hin zu Leuten, die komplette Automatisierungsanlagen (etliche Schaltschränke) beim Kunden aufbauen und in Betrieb nehmen. Andere haben in Krankenhäusern an IT-Netzen gearbeitet oder einen Tag mal Funkgeräte überprüft und den nächsten Tag auf einem Dach eine Funkstation von mehreren kW Sendeleistung aufgebaut und in Betrieb genommen. Mehrere meiner ehemaligen Azubis machen mittlerweile ihren Techniker. Andere haben im Praktikum ihren Staplerschein gemacht; bestimmt nicht, weil sie Transistoren aus dem Hochregal holen mussten. Und so weiter ...

Es gibt keine Berufsausbildung, kein Studium, bei denen nur die Kenntnisse und Fertigkeiten vermittelt werden, die der Einzelne mal später im Berufsalltag benötigt.

Und wer die Möglichkeit hat, der sollte sich mal die Prüfungen der Vorgängerberufe, z.B. der Kommunikationselektroniker zeigen lassen. Ich habe heute gerade meine Azubis im Rahmen der Vorbereitung auf die AP Teil 2 mit einer Schaltungs- und Funktionsanalyse von 2004 konfrontiert. Nach so einer Übung empfinden alle eine EGS-Prüfung als Spaziergang.
Übrigens machen unsere Leute ihre Ausbildung (wir sind ein Berufsförderungswerk, kann man googeln) innerhalb von 2 Jahren inkl. eines mehrmonatigem Praktikum in einem selbst gewählten Betrieb. Das sind praktisch 3 Ausbildungsabschnitte Ausbildung. Vorgängerberufe reichen vom Kraftfahrer bis hin zu Dachklempner. Trotzdem liegen die Ergebnisse unserer Leute über dem Kammerdurchschnitt. Irgendwas läuft da schief, wenn ich so euer Gejammer lese. Und mein Kollege, der heute in der IHK zur Auswertung war, hat mir bestätigt, dass keine Inhalte dabei waren, die nicht auch in der Vergangenheit schon Thema waren. Da haben sich wohl eher einige bezüglich der Prioritäten verzockt.

@Onkel_Horscht: Können wir nicht einen eigenen Thread "Klagemauer" einrichten? [cool]

Da ich immer wieder angefragt werde, wie denn die Praxis in der Abschlussprüfung Teil 1 bewertet wird, hier mal ein allgemeines Beispiel. Es handelt sich definitiv nicht um die aktuelle Prüfung, auch wenn ich diese kenne! Es soll euch nur eine Richtschnur geben, in welchem Maße die einzelnen Elemente in das Ergebnis der Praxisprüfung etwa einfließen. Auch kann jeder Prüfungsausschuss weitere Bewertungselemente aufnehmen, und so die Wertung geringfügig variieren. Für die "Bepunktung" können die Schlüssel 0-3-5-7-9-10 oder auch 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 gewählt werden; dies entscheidet der PA individuell.
Die einzelnen Elemente der Prüfung sind Planung, Durchführung, Kontrolle und die situativen Gesprächsphasen.
Wie dies bei einem Superprüfling aussehen kann, will ich mal an einem Beispiel darstellen:

PLANUNG

Datenblatt:              10 Punkte x 3 = 30 Punkte
Planungsaufgaben Teil 1: 10 Punkte x 4 = 40 Punkte
Planungsaufgaben Teil 2: 10 Punkte x 3 = 30 Punkte
Summe Planung:                           100 Punkte
 

DURCHFÜHRUNG

Dokumentation der Inbetriebnahme inkl. Messwerte:     10 Punkte x 2 = 20 Punkte
Zeichnungs- und fachgerechter Einbau der Bauelemente: 10 Punkte x 2 = 20 Punkte
Lötung LS THD:                                        10 Punkte X 3 = 30 Punkte
Lötung LS SMD:                                        10 Punkte X 2 = 20 Punkte
Funktion:                                             10 Punkte X 1 = 10 Punkte
Summe Durchführung:                                   100 Punkte 
 

KONTROLLE

Aufgabenkomplex 1:            10 Punkte x 3 = 30 Punkte
Aufgabenkomplex 2:            10 Punkte x 3 = 30 Punkte
Abnahmemessprotokoll:         10 Punkte X 3 = 30 Punkte
Abnahmeprotokoll in Kurzform: 10 Punkte X 1 = 10 Punkte
Summe Kontrolle:              100 Punkte 
 

Berechnung des Gesamtergebnisses:

Planung             100 x 0,15 = 15 Punkte
Durchführung        100 x 0,55 = 55 Punkte
Kontrolle           100 x 0,25 = 25 Punkte
Situative Gespräche 100 x 0,05 = 5 Punkte
 
 

Macht insgesamt 100 Punkte ...

Und für den Teil 2 der Abschlussprüfung könnte es so aussehen:

INFORMATION

Materialkosten (Vorbereitung)               10 Punkte x 1 = 10 Punkte
Schaltplan entwerfen (Vorbereitung)         10 Punkte x 2 = 20 Punkte
Lastenheft (Durchführung)                   10 Punkte x 3 = 30 Punkte
Prozessbeschreibung (Vorbereitung)          10 Punkte x 2 = 20 Punkte
Begründung Schaltungselement (Vorbereitung) 10 Punkte x 2 = 20 Punkte
 
 

PLANUNG

Arbeitsablaufplan (Vorbereitung)     10 Punkte x 1 = 10 Punkte
Blockschaltbild (Vorbereitung)       10 Punkte x 1 = 10 Punkte
Dimensionierung (Vorbereitung)       10 Punkte x 1 = 10 Punkte
Layoutentwurf (Vorbereitung)         10 Punkte x 2 = 20 Punkte
Berechnung (Durchführung)            10 Punkte x 3 = 30 Punkte
Prozess beschreiben (Durchführung)   10 Punkte x 2 = 20 Punkte
 
 

DURCHFÜHRUNG

Kalibrierung (Durchführung)     10 Punkte x 2,5 = 25 Punkte
Inbetriebnahme (Durchführung)   10 Punkte x 1 = 10 Punkte
Oszilloskopieren (Durchführung) 10 Punkte x 4 = 40 Punkte
Layoutänderungen (Durchführung) 10 Punkte x 2,5 = 25 Punkte
 
 

KONTROLLE

Übergabeprotokoll (Durchführung) 10 Punkte x 1 = 10 Punkte
Übersetzungen (Durchführung)     10 Punkte x 1,5 = 15 Punkte
Diagramm (Durchführung)          10 Punkte x 4 = 40 Punkte
Features (Vorbereitung)          10 Punkte x 1,5 = 15 Punkte
Kostenrechnung (Durchführung)    10 Punkte x 1 = 10 Punkte
Dokumentation (Durchführung)     10 Punkte x 1 = 10 Punkte
 
 

Berechnung des Gesamtergebnisses:

Information             100 x 0,20 = 20 Punkte
Planung                 100 x 0,30 = 30 Punkte
Durchführung            100 x 0,30 = 30 Punkte
Kontrolle               100 x 0,20 = 20 Punkte
 
 

Damit solltet ihr in der Lage sein, eure Leistungen grob einzuordnen.